-
551
छात्र -
488
छात्राएं -
45
कर्मचारीशैक्षिक: 128
गैर-शैक्षिक: 153
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय एएफएस सलुआ, पश्चिम मेदिनीपुर
उत्पत्ति
केन्द्रीय विद्यालय की स्थापना 1996 में वायु सेना स्टेशन सलुआ में हुई.
केन्द्रीय विद्यालय खड़गपुर स्टेशन के पास स्थित है...
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
केवीएस एएफएस सालुआ उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।...
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना; स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए;...
संदेश
श्री विकास गुप्ता, भा. प्र. से., आयुक्त
शिक्षक दिवस 2026 के अवसर पर मैं देश के समस्त शिक्षक समुदाय को अपनी हार्दिक शुभकामनाएँ प्रेषित करता हूँ।
आज जब शिक्षा का क्षेत्र तीव्र गति से परिवर्तन के दौर से गुजर रहा है, तब भी शिक्षण की मूल भावना और उसका सार शाश्वत है। देशभर के केन्द्रीय विद्यालयों में हमारे शिक्षक पूर्ण समर्पण, प्रतिबद्धता और अटूट उत्साह के साथ शिक्षा के उद्देश्य को आगे बढ़ा रहे हैं।
सुश्री मीनाक्षी जैन
उप आयुक्त
उपायुक्त का संदेश केंद्रीय विद्यालय संगठन, क्षेत्रीय कार्यालय, कोलकाता यह गहरी ज़िम्मेदारी और उम्मीद की भावना है कि मैं इस डिजिटल पोर्टल के माध्यम से आप सभी से जुड़ रही हूँ । भारतीय शिक्षा के क्षेत्र में केंद्रीय विद्यालय संगठन लंबे समय से शैक्षणिक उत्कृष्टता और समग्र विकास के एक प्रकाश स्तंभ के रूप में स्थापित रहा है । पश्चिम बंगाल और सिक्किम के सांस्कृतिक रूप से समृद्ध और भौगोलिक रूप से विविध क्षेत्रों में फैले हमारे इस जीवंत संभाग के अंतर्गत, 64 केंद्रीय विद्यालय भविष्य के नायकों को निखारने के लिए अथक प्रयास कर रहे हैं । शिक्षा कोई एकाकी साधना नहीं है; यह एक सामूहिक यात्रा है । जैसे-जैसे हम 21वीं सदी के बदलते तौर-तरीकों के साथ आगे बढ़ रहे हैं, हमारी सफलता हमारे सामूहिक प्रयासों पर टिकी हुई है । मैं प्रत्येक हितधारक—हमारे समर्पित शिक्षकों, सहयोगी अभिभावकों और परिश्रमी छात्रों—का आह्वान करती हूँ कि वे एक साझा ऊर्जा के साथ एकजुट हों । हमें मिलकर एक ऐसे वातावरण को बढ़ावा देना चाहिए जहाँ जिज्ञासा को बढ़ावा मिले, चरित्र का निर्माण हो और क्षमताओं को पूरी तरह से साकार किया जा सके । अपनी आगे की यात्रा को दिशा देने के लिए, हम अपने संस्थागत लक्ष्यों को चार महत्वपूर्ण स्तंभों पर केंद्रित कर रहे हैं: • एनईपी (NEP) 2020 का प्रभावी कार्यान्वयन: अपनी दैनिक कक्षाओं में बहुभाषावाद, गणितीय सोच और 21वीं सदी के कौशल को शामिल करके, हमारा क्षेत्र शिक्षण पद्धति को रटने की प्रणाली से बदलकर योग्यता-आधारित और अनुभवात्मक शिक्षण की ओर ले जाने के लिए पूरी तरह प्रतिबद्ध है । • नवाचार के अग्रदूत – पीएम श्री (PM SHRI) स्कूल: पीएम श्री केंद्रीय विद्यालयों को आदर्श विद्यालयों के रूप में विकसित किया जा रहा है, जो एनईपी 2020 के पूरे परिदृश्य को प्रदर्शित करते हैं । पर्यावरण के अनुकूल परिसरों, अत्याधुनिक स्मार्ट कक्षाओं और आधुनिक प्रयोगशालाओं के साथ, ये स्कूल क्षेत्र के संपूर्ण शैक्षिक परिवेश का मार्गदर्शन करेंगे और इसे ऊपर उठाएंगे 。 • बुनियादी ढांचे और शैक्षणिक पुनरुत्थान: हम सभी 64 विद्यालयों में भौतिक और डिजिटल बुनियादी ढांचे को निरंतर अपग्रेड करने के लिए प्रतिबद्ध हैं । इसके समानांतर, हमारे संकाय (शिक्षकों) को उन्नत शिक्षण उपकरणों से सशक्त बनाने के लिए मजबूत सतत व्यावसायिक विकास कार्यक्रम चलाए जा रहे हैं, ताकि हमारी शैक्षणिक गुणवत्ता अद्वितीय बनी रहे । • शैक्षणिक और सह-पाठ्यचर्या के मानकों को ऊंचा उठाना: अपने बोर्ड परिणामों में मात्रात्मक और गुणात्मक सुधार हासिल करने के साथ-साथ, हम यह देखने की आकांक्षा रखते हैं कि हमारे छात्र खेल, कला, विज्ञान प्रदर्शनियों, युवा संसदों और अन्य गतिविधियों में नई ऊंचाइयों को छुएं, तथा शैक्षणिक कठोरता और सह-पाठ्यचर्या की उत्कृष्टता के बीच एक आदर्श संतुलन स्थापित करें । "शिक्षा मनुष्य में पहले से मौजूद पूर्णता की अभिव्यक्ति है।" इस दर्शन से प्रेरित होकर, आइए हम अपने विद्यालयों को उद्देश्यपूर्ण शिक्षण और नवाचार के पवित्र धामों में बदलने का संकल्प लें। जय हिंद । मीनाक्षी जैन उपायुक्त के वि सं क्षेत्रीय कार्यालय, कोलकाता
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श्री प्रमोद बारिक
प्रधानाचार्य ( कार्य प्रभारित)
“शिक्षा मनुष्य में पहले से ही विद्यमान पूर्णता की अभिव्यक्ति है” -स्वामी विवेकानंद कोई भी शिक्षा प्रणाली उस सामाजिक परिवेश से अलग होकर काम नहीं कर सकती जिसमें वह मौजूद है। शिक्षा वह साधन है जिसे समाज अपने मूल्यों, संस्कृति और ज्ञान को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक पहुँचाने और व्यवहार को ढालने के लिए अपनाता है। शिक्षा का प्राथमिक कार्य युवाओं को उस समाज की आवश्यकताओं, लक्ष्यों और अपेक्षाओं को समझने के लिए समाजीकृत करना है जिसमें वे रहते हैं। केवल जानकारी या ज्ञान जो व्यावहारिक नहीं है, वह शिक्षा नहीं है। केवल वह ज्ञान जो बुद्धि में परिपक्व होता है और जीवन जीने के कौशल को विकसित करता है और इन कौशलों का सर्वोत्तम उपयोग करने के लिए उचित दृष्टिकोण विकसित करता है, शिक्षा का उद्देश्य होना चाहिए। विवेकानंद ने कहा, “जो शिक्षा आम लोगों को जीवन के संघर्ष के लिए खुद को तैयार करने में मदद नहीं करती है, जो चरित्र की ताकत, परोपकार की भावना और शेर की हिम्मत नहीं लाती है – क्या वह शिक्षा कहने लायक है?” आदिकाल से ही हर संस्कृति में शिक्षकों का बहुत सम्मान किया जाता रहा है। एक सच्चे शिक्षक को ‘किसी छिपे हुए उद्देश्य, नाम, प्रसिद्धि या किसी और चीज के लिए नहीं, बल्कि केवल प्रेम, विद्यार्थियों के प्रति निर्मल प्रेम के लिए पढ़ाना चाहिए’। ‘शिक्षित होने के लिए आवश्यक शर्तें हैं पवित्रता, ज्ञान की सच्ची प्यास और दृढ़ता’। ये तीन महत्वपूर्ण आवश्यकताएं, यदि पूरी हो जाती हैं, तो निश्चित रूप से पाठ्यक्रम संबंधी दोषों के बावजूद शिक्षा में उत्कृष्टता सुनिश्चित होगी। आज, तेजी से हो रहे आर्थिक और सामाजिक बदलाव के कारण, स्कूलों को छात्रों को तैयार करना पड़ता है, उन नौकरियों के लिए जो अभी तक नहीं बनी हैं, उन तकनीकों के लिए जिनका अभी तक आविष्कार नहीं हुआ है और उन समस्याओं के लिए जिनके बारे में हमें अभी तक पता नहीं है कि वे उत्पन्न होंगी।” केवल परीक्षा के लिए पढ़ाना या सीखना विद्यार्थी को रोजमर्रा की जिंदगी की परिस्थितियों का सामना करने में मदद नहीं करेगा। सीखना तभी पूर्ण और समग्र होता है जब विद्यार्थी विद्यालय, परिवार, समाज और सबसे बढ़कर राष्ट्र के प्रति अपनी जिम्मेदारियों और कर्तव्यों को प्रभावी ढंग से निभाने में सक्षम हो। वर्तमान में कोई राष्ट्र कितना उन्नत है, इसका आकलन करने के मुख्य मापदंडों में से एक शिक्षा है। स्वामी विवेकानंद का मानना था कि किसी भी राष्ट्र का भविष्य उसके मानव संसाधन पर निर्भर करता है और शिक्षा का मुख्य उद्देश्य इस मानव संसाधन का विकास करना होना चाहिए। इसी भावना को प्रतिध्वनित करते हुए, हमारे शिक्षक हर बच्चे को आनंदमय सीखने के अवसर प्रदान करने और उसके मार्ग में आने वाली बाधाओं को दूर करने का प्रयास करते हैं। हमारे विद्यालय में गतिविधियाँ सभी छात्रों को समग्र रूप से तैयार करती हैं, जहाँ वे अपनी वास्तविक क्षमता का पता लगाने में सक्षम होते हैं। हम व्यवहारिक अनुशासन, नैतिक अखंडता और ईमानदारी को सर्वोच्च महत्व देते हैं। हमारा लक्ष्य आज के छात्र को एक अच्छा नागरिक और एक जिम्मेदार इंसान बनने में सक्षम बनाना है जो अपनी क्षमता और योग्यता से पूर्णतया अवगत हो।
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